{"id":24433,"date":"2022-04-08T12:55:10","date_gmt":"2022-04-08T16:55:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cosprc.ca\/?p=24433"},"modified":"2022-04-08T12:57:12","modified_gmt":"2022-04-08T16:57:12","slug":"apprentissage-permanent-obtenir-des-credits-au-moyen-de-vos-activites-quotidiennes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/apprentissage-permanent-obtenir-des-credits-au-moyen-de-vos-activites-quotidiennes\/","title":{"rendered":"Apprentissage permanent : obtenir des cr\u00e9dits au moyen de vos activit\u00e9s quotidiennes"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Cr\u00e9er des habitudes pour un apprentissage permanent en ophtalmologie \u2013 Rob Schertzer, MD, MEd, FRCSC<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Bulletin du Comit\u00e9 du Maintien du certificat (MDC) de la SCO, mars 2022.<\/h4>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Pr\u00e9ambule<\/h3>\n\n\n\n<p>Personne ne sera surpris de savoir qu\u2019en tant qu\u2019ophtalmologistes, nous partageons une passion pour l\u2019apprentissage permanent et un engagement envers nos patients afin d\u2019offrir des soins de la plus grande qualit\u00e9. Aussi simple qu\u2019il soit d\u2019\u00e9crire ceci, respecter nos exigences en mati\u00e8re de perfectionnement professionnel et de pratique m\u00e9dicale peut parfois \u00eatre fastidieux et difficile \u00e0 int\u00e9grer \u00e0 nos horaires charg\u00e9s. Atteindre ces objectifs d\u2019apprentissage exige un peu de subtilit\u00e9 afin de les concilier avec d\u2019autres aspects moins professionnels de notre vie, par exemple nos vies familiales et sociales.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"preamble\">Il est possible d\u2019obtenir diff\u00e9rents cr\u00e9dits pour les sections 1, 2 et 3 en les int\u00e9grant de fa\u00e7on strat\u00e9gique \u00e0 votre routine clinique ou d\u2019enseignement<sup><a href=\"#1\">1<\/a><\/sup>. J\u2019ai document\u00e9 plus bas les activit\u00e9s que j\u2019entreprends durant la semaine pour illustrer \u00e0 quel point il est possible d\u2019int\u00e9grer des activit\u00e9s quotidiennes afin d\u2019obtenir des cr\u00e9dits du programme de MDC. Assurez-vous de cliquer sur les notes en bas de page incluses pour obtenir de plus amples renseignements.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:50px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center\"><strong><em>Saviez-vous qu\u2019il est plus facile de demander et d\u2019obtenir vos cr\u00e9dits obligatoires pour le <\/em><a href=\"https:\/\/www.royalcollege.ca\/rcsite\/cpd\/moc-program\/moc-support-tools-resources-f\"><em>programme de Maintien du certificat (MDC) du Coll\u00e8ge royal<\/em><\/a><em> que vous pourriez le croire?<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"133\" src=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/royal-college-logo-2018-colour-72dpi-e1648214748831.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-24219\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:20px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background\" style=\"background-color:#15324c;color:#15324c\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Table des mati\u00e8res<\/h3>\n\n\n\n<p>1. <a href=\"#striving\">Aspirer aux meilleurs soins<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>2. <a href=\"#learning\">Activit\u00e9s d\u2019apprentissage et mon d\u00e9placement matinal<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>3. <a href=\"#personal\">Projets de formation personnels dans ma pratique<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>4. <a href=\"#teaching\">L\u2019enseignement en contexte clinique<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>5. <a href=\"#credits\">Cr\u00e9dits et commentaires<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>6. <a href=\"#academic\">Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>7. <a href=\"#conclusion\">Conclusion<\/a><\/p>\n\n\n\n<p>8. <a href=\"#footnotes\">Footnotes<\/a><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background\" style=\"background-color:#15324c;color:#15324c\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"striving\">Aspirer aux meilleurs soins<\/h3>\n\n\n\n<p>Nous aspirons tous \u00e0 offrir les meilleurs soins possible pour nos patients. Pour certains patients, nous sommes l\u2019encyclop\u00e9die qu\u2019ils consultent tous les six mois pour tout ce qui se rapporte aux yeux, \u00e0 la science et m\u00eame \u00e0 la politique. Pour d\u2019autres, nous sommes une force apaisante pour les probl\u00e8mes m\u00e9dicaux et personnels qu\u2019ils vivent, et nous n\u2019avons qu\u2019\u00e0 \u00ab&nbsp;\u00eatre l\u00e0&nbsp;\u00bb pour eux. Pour nos patients plus \u00e2g\u00e9s, encore plus durant la pand\u00e9mie de COVID-19, nous sommes leur unique source d\u2019interaction sociale en personne depuis des mois, et ils se pr\u00e9sentent \u00e0 ce rendez-vous tout endimanch\u00e9s. Notre propre famille a \u00e9galement besoin de nous chaque jour pour bon nombre des m\u00eames raisons. En tant qu\u2019ophtalmologistes, nous devons concilier notre bien-\u00eatre et notre passion pour l\u2019apprentissage permanent ainsi que notre d\u00e9vouement pour offrir des soins aux patients.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"credits\">Chaque jour, nous sommes \u00e0 l\u2019aff\u00fbt de nouvelles informations et tendances, et nous nous tenons \u00e0 jour concernant les derni\u00e8res nouveaut\u00e9s en ophtalmologie, en m\u00e9decine g\u00e9n\u00e9rale, en \u00e9v\u00e9nements courants et tous autres int\u00e9r\u00eats secondaires qui nous gardent en sant\u00e9 et nous aident \u00e0 discuter d\u2019autre chose que de vision avec nos patients. Il y a tant \u00e0 apprendre et tant d\u2019occasions d\u2019apprentissage rat\u00e9es que nous devons reconna\u00eetre lorsque nous r\u00e9fl\u00e9chissons \u00e0 la quantit\u00e9 d\u2019information que nous pouvons filtrer en une journ\u00e9e. De fa\u00e7on plus officielle, nous devons indiquer au Coll\u00e8ge royal qu\u2019en vertu du programme de MDC, nous respectons l\u2019exigence de 400 cr\u00e9dits tous les cinq ans dans trois cat\u00e9gories diff\u00e9rentes, avec un minimum de 25 cr\u00e9dits dans chacune de ces cat\u00e9gories par ann\u00e9e<sup><a href=\"#2\">2<\/a><\/sup>.<\/p>\n\n\n\n<section class=\"section section--text-banner full-width\" id=\"mainport\">\n  <div class=\"grid-container\">\n    <div class=\"grid-x grid-padding-x \">\n      <div class=\"cell text-center\">\n              <\/div>\n      <div class=\"cell\">\n        <p>Obtenir des cr\u00e9dits au moyen de MAINPORT est tr\u00e8s accessible<a href=\"#3\"><sup>3<\/sup><\/a>. Vous pouvez vous rendre sur <a href=\"https:\/\/rclogin.royalcollege.ca\/oamlogin\/login.jsp\">MAINPORT<\/a> \u00e0 l\u2019aide de n\u2019importe quel navigateur Web en ligne ou t\u00e9l\u00e9charger l\u2019application sur votre appareil mobile dans l\u2019Apple Store ou Google Play. Les deux m\u00e9thodes facilitent l\u2019obtention accessible de cr\u00e9dits \u00e0 mesure que vous r\u00e9alisez des activit\u00e9s.<\/p>\n      <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<style>\n  .section--text-banner{\n    background-color: #15324C;\n  }\n\n  .section--text-banner *{\n    color: #FFFFFF!important;\n  }\n<\/style>\n<\/section>\n\n\n\n<section class=\"section section--text-with-image\" >\n  <div class=\"grid-container\">\n    <div class=\"grid-x grid-padding-x align-middle\">\n      <div class=\"cell medium-6 medium-order-2\">\n                  <h3>Une journ\u00e9e au travail<\/h3>\n                <p>Je suis d\u2019avis que mon entra\u00eenement matinal n\u2019est pas le moment propice pour surtaxer mon esprit en examinant des \u00e9crits reconnus en ligne parce que j\u2019ai besoin de me lib\u00e9rer l\u2019esprit et peut-\u00eatre m\u00eame de m\u2019\u00e9nergiser pour la journ\u00e9e. La musique constitue une excellente fa\u00e7on de m\u2019\u00e9vader, et peut-\u00eatre aussi le fait de suivre l\u2019actualit\u00e9 ou d\u2019\u00e9couter un balado qui traite d\u2019un int\u00e9r\u00eat secondaire. Avec ce type d\u2019audio, je peux r\u00e9partir mon attention entre l\u2019\u00e9coute et la m\u00e9ditation sans surcharger mon esprit avant le d\u00e9but d\u2019une journ\u00e9e charg\u00e9e.<\/p>\n      <\/div>\n      <div class=\"cell medium-6 medium-order-1\">\n                  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/jenny-hill-mQVWb7kUoOE-unsplash.jpg\" alt=\"\">\n              <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n<section class=\"section section--text-with-image\" id=\"learning\">\n  <div class=\"grid-container\">\n    <div class=\"grid-x grid-padding-x align-middle\">\n      <div class=\"cell medium-6 \">\n                  <h3>Activit\u00e9s d\u2019apprentissage et mon d\u00e9placement matinal<\/h3>\n                <p>Durant mon d\u00e9placement matinal, j\u2019aime \u00e9couter des balados<a href=\"#4\"><sup>4<\/sup><\/a> et utiliser ce temps, je dois l\u2019avouer, pour \u00e9couter le <a href=\"https:\/\/www.cos-sco.ca\/fr\/eyecan-podcast\/\">balado EyeCan de la SCO<\/a>, les cours <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/audio-digest-ophthalmology-lectures\/\">Audio Digest Ophthalmology<\/a> et les r\u00e9sum\u00e9s d\u2019\u00e9crits <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/practical-review-of-ophthalmology\/\">Practical Review of Ophthalmology<\/a>. Les enregistrements de Practical Reviews incluent un test pr\u00e9alable et un test apr\u00e8s \u00e9coute, ce qui aide mon cerveau \u00ab\u00a0vieillissant\u00a0\u00bb \u00e0 retenir les concepts et me permet d\u2019obtenir de convoit\u00e9s cr\u00e9dits de la section 3<a href=\"#5\"><sup>5<\/sup><\/a>. Vous pouvez trouver d\u2019autres activit\u00e9s du genre dans le programme d\u2019auto\u00e9valuation ou la base de donn\u00e9es des PAE sur MAINPORT.\u00a0 Je m\u2019assure d\u2019arriver au travail bien avant mon premier patient afin de pouvoir r\u00e9aliser un test pr\u00e9alable et consigner l\u2019activit\u00e9 d\u2019apprentissage dans l\u2019application MAINPORT du Coll\u00e8ge royal sur mon t\u00e9l\u00e9phone.<\/p>\n      <\/div>\n      <div class=\"cell medium-6 \">\n                  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/melanie-pongratz-BECWWmIuJ2k-unsplash.jpg\" alt=\"\">\n              <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"personal\">Projets de formation personnels dans ma pratique<\/h3>\n\n\n\n<p>Nous commen\u00e7ons la journ\u00e9e en rencontrant mes patients ayant subi une trab\u00e9culoplastie s\u00e9lective au laser (TSL) six semaines apr\u00e8s l\u2019intervention. Mon technicien principal fait observer&nbsp;:&nbsp;\u00ab&nbsp;Il semble que presque tous vos patients ayant subi une TSL connaissent une diminution consid\u00e9rable de la pression; ce n\u2019\u00e9tait pas le cas \u00e0 l\u2019endroit o\u00f9 je travaillais avant.&nbsp;\u00bb Je r\u00e9fl\u00e9chis; je peux enqu\u00eater plus en profondeur sur ce sujet, me donner la chance d\u2019examiner les \u00e9crits, v\u00e9rifier mes tableaux et je peux peut-\u00eatre m\u00eame envisager la r\u00e9alisation d\u2019une petite \u00e9tude. C\u2019est un de ces moments qui, si on ne les documente pas tout de suite, tomberont rapidement dans l\u2019oubli. Dans MAINPORT, j\u2019inscris un projet de formation personnel intitul\u00e9 \u00ab&nbsp;Efficacit\u00e9 de la TSL dans ma pratique.&nbsp;\u00bb Lorsque le moment sera venu d\u2019aller de l\u2019avant avec ce projet, il sera admissible \u00e0 des cr\u00e9dits de la section 1 ainsi qu\u2019\u00e0 des cr\u00e9dits tr\u00e8s convoit\u00e9s de la section 3. Une autov\u00e9rification permet un apprentissage plus en profondeur que le fait d\u2019assister \u00e0 une conf\u00e9rence, parce qu\u2019elle est beaucoup plus susceptible de modifier votre fa\u00e7on de vous occuper de vos patients.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"glaucoma\">Plus tard dans la journ\u00e9e, je re\u00e7ois un nouveau patient qui est un cas soup\u00e7onn\u00e9 de glaucome. Il a \u00e9t\u00e9 dirig\u00e9 vers moi en raison d\u2019ant\u00e9c\u00e9dents familiaux de glaucome, d\u2019une asym\u00e9trie du nerf optique et d\u2019une \u00ab&nbsp;possible l\u00e9sion de la marche nasale sup\u00e9rieure&nbsp;\u00bb dans le champ visuel de l&rsquo;\u0153il gauche. Un test du champ visuel standard r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 notre cabinet plut\u00f4t qu\u2019un test FASTPAC et une TCO ont indiqu\u00e9 une corr\u00e9lation tr\u00e8s forte entre un amincissement du complexe cellulaire ganglionnaire maculaire (GCC) dans l&rsquo;\u0153il gauche vers le bas, un amincissement limite de la couche des fibres nerveuses r\u00e9tiniennes qui aurait pu \u00eatre n\u00e9glig\u00e9 et ont confirm\u00e9 la marche nasale. Il s\u2019agit d\u2019un excellent cas pour enseigner l\u2019importance du GCC pour aider \u00e0 confirmer les stades d\u2019un glaucome pr\u00e9coce<sup><a href=\"#6\">6<\/a><\/sup>. Je joins le drapeau \u00ab&nbsp;cas d\u2019enseignement&nbsp;\u00bb au nom du patient dans mon DME pour m\u2019aider \u00e0 retrouver ce cas pour les prochains cycles de glaucome et j\u2019ajoute le GCC comme autre projet de formation personnel&nbsp;dans Mainport \u00e0 titre de possibilit\u00e9 future d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n<section class=\"section section--text-with-image\" id=\"teaching\">\n  <div class=\"grid-container\">\n    <div class=\"grid-x grid-padding-x align-middle\">\n      <div class=\"cell medium-6 medium-order-2\">\n                  <h3>L\u2019enseignement en contexte clinique<\/h3>\n                <p>Un principe fondamental de la formation des adultes est que l\u2019enseignement est le plus efficace lorsqu\u2019il est dispens\u00e9 dans le contexte auquel il s\u2019appliquera. Autrement dit, vous pouvez lire tout ce que vous voulez \u00e0 propos d\u2019une d\u00e9couverte clinique comme celle de la ligne de Scheie, mais vous ne verrez peut-\u00eatre jamais cette entit\u00e9 dans la r\u00e9alit\u00e9 parce que vous ne penserez m\u00eame pas \u00e0 la chercher comme \u00e9tant l\u2019unique r\u00e9sultat constant en pr\u00e9sence de glaucome pigmentaire.<\/p>\n      <\/div>\n      <div class=\"cell medium-6 medium-order-1\">\n                  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/olga-guryanova-nEuceJ-6-nk-unsplash.jpg\" alt=\"\">\n              <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n<p>Le lendemain, \u00e0 la clinique, la r\u00e9sidente re\u00e7oit en consultation un patient de 24 ans, aux yeux brun fonc\u00e9, atteint d\u2019une myopie mod\u00e9r\u00e9ment forte. Le patient a \u00e9t\u00e9 r\u00e9f\u00e9r\u00e9 par son m\u00e9decin de famille en raison de maux de t\u00eate et d\u2019une vision trouble. Or, ce jour-l\u00e0, le patient ne ressent aucune douleur et sa vision n\u2019est pas trouble. Lorsqu\u2019elle examine le cas avec moi, la r\u00e9sidente montre qu\u2019elle soup\u00e7onne un glaucome pigmentaire en indiquant que l\u2019iris semble un peu inclin\u00e9 vers l\u2019arri\u00e8re, bien qu\u2019elle n\u2019ait pas constat\u00e9 de d\u00e9faut de transillumination. Les pourtours des nerfs optiques sont sains dans les deux yeux et, \u00e0 la gonioscopie, les angles montrent une pigmentation uniforme de 1+. Elle dit, \u00e0 juste titre, que puisque l\u2019iris est fortement pigment\u00e9, il sera difficile de d\u00e9tecter des d\u00e9fauts de transillumination m\u00eame si elle attend de s\u2019adapter \u00e0 l\u2019obscurit\u00e9 compl\u00e8te pour les rechercher. Je lui demande si elle peut penser \u00e0 d\u2019autres r\u00e9sultats qui pourraient aider \u00e0 confirmer la dispersion pigmentaire, mais rien ne lui vient \u00e0 l\u2019esprit. Lorsque je lui parle de la ligne de Scheie \u2013 le d\u00e9p\u00f4t de pigments sur la face du vitr\u00e9 ant\u00e9rieur \u2013 comme \u00e9tant l\u2019unique r\u00e9sultat constant en pr\u00e9sence de dispersion pigmentaire, elle dilate les yeux du patient et utilise une lentille de gonioscopie, pour constater que c\u2019est effectivement le cas. Elle a inscrit la ligne de Scheie dans son journal d\u2019enseignement, l\u2019\u00e9tudiera plus tard ce soir et est en voie d\u2019acqu\u00e9rir la base pour devenir une apprenante \u00e0 vie.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"credits\">Cr\u00e9dits et commentaires<\/h3>\n\n\n\n<p>Une autre fa\u00e7on d\u2019obtenir des cr\u00e9dits dans le cadre de votre travail quotidien avec les r\u00e9sidents en ophtalmologie inclut de demander des cr\u00e9dits pour les commentaires que vous recevez sur votre rendement en tant qu\u2019enseignant ou superviseur. Vous pouvez demander des cr\u00e9dits pour le temps pass\u00e9 \u00e0 recevoir des commentaires, \u00e0 les \u00e9tudier et \u00e0 y r\u00e9fl\u00e9chir dans MAINPORT sous la section 3&nbsp;: commentaires sur l\u2019enseignement.<\/p>\n\n\n\n<section class=\"section section--text-with-image\" id=\"academic\">\n  <div class=\"grid-container\">\n    <div class=\"grid-x grid-padding-x align-middle\">\n      <div class=\"cell medium-6 \">\n                  <h3>Journ\u00e9e d\u2019\u00e9tude<\/h3>\n                <p>Chaque semaine, je me garde une journ\u00e9e pendant laquelle je ne vois pas de patients. Durant cette journ\u00e9e, j\u2019effectue mes t\u00e2ches li\u00e9es au comit\u00e9, je prends mes rendez-vous chez le m\u00e9decin, je m\u2019entra\u00eene plus longtemps et je passe au moins la moiti\u00e9 de la journ\u00e9e \u00e0 r\u00e9aliser une certaine forme d\u2019apprentissage.<\/p>\n<p>Je peux \u00e9galement utiliser ce temps pour examiner les projets de formation personnels que j\u2019ai consign\u00e9s dans MAINPORT. En consultant des articles sur le complexe cellulaire ganglionnaire maculaire et en feuilletant le plus r\u00e9cent num\u00e9ro du Journal canadien d\u2019ophtalmologie, j\u2019\u00e9tudie quelques articles d\u2019int\u00e9r\u00eat pour des cr\u00e9dits de la section 2<a href=\"#7\"><sup>7<\/sup><\/a>.<\/p>\n      <\/div>\n      <div class=\"cell medium-6 \">\n                  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/nick-morrison-FHnnjk1Yj7Y-unsplash.jpg\" alt=\"\">\n              <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n<p id=\"conferences\">J\u2019utilise \u00e9galement ce temps pour planifier de futures activit\u00e9s d\u2019apprentissage. Les conf\u00e9rences<sup><a href=\"#8\">8<\/a><\/sup> auxquelles j\u2019assisterai au cours de la prochaine ann\u00e9e sont d\u00e9j\u00e0 pr\u00e9vues, et mon calendrier de consultations avec mes patients est \u00e9tabli en fonction de ces dates. Je constate dans les \u00e9v\u00e9nements \u00e0 venir une s\u00e9rie de webinaires organis\u00e9e par la SCO sur l\u2019\u00e9quit\u00e9, la diversit\u00e9 et l\u2019inclusion&nbsp;(EDI)<sup><a href=\"#9\">9<\/a><\/sup>, et je m\u2019y inscris. Le <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/centre-info\/info-content\/balados\/\">Carrefour de ressources pour la pratique de la SCO<\/a> est un excellent endroit o\u00f9 trouver du contenu nouveau et pertinent. Vous pouvez s\u00e9lectionner une liste d\u00e9roulante de type de contenu comme des balados, des outils cliniques et chirurgicaux, des \u00e9nonc\u00e9s de principe et lignes directrices, des vid\u00e9os et des id\u00e9es d\u2019apprentissage en ligne. Sur la page du CRP de la SCO, vous trouverez m\u00eame le balado que j\u2019ai dirig\u00e9, <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/talking-about-glaucoma-podcast\/\">Talking About Glaucoma<\/a>, ainsi que d\u2019autres comme <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/meded-talks-podcast-innovative-approaches-to-the-treatment-of-neovascular-retinal-diseases-2\/\">MedED Talks<\/a> et <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/broadeye-podcast\/\">BroadEye<\/a>.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<section class=\"section section--text-with-image\" >\n  <div class=\"grid-container\">\n    <div class=\"grid-x grid-padding-x align-middle\">\n      <div class=\"cell medium-6 medium-order-2\">\n                  <h3>Conciliation travail-vie personnelle<\/h3>\n                <p><span style=\"font-weight: 400;\">Nos vies sont bien remplies, et nous devons \u00eatre le meilleur de nous-m\u00eames pour nos patients, nos familles et nos amis. En int\u00e9grant des activit\u00e9s d\u2019apprentissage \u00e0 nos vies quotidiennes et en r\u00e9servant nos soir\u00e9es et nos week-ends \u00e0 des activit\u00e9s qui ne sont pas li\u00e9es \u00e0 l\u2019ophtalmologie, nous nous lib\u00e9rons l\u2019esprit afin d\u2019absorber plus de contenu, et nous nourrissons notre \u00e2me.<\/span><\/p>\n      <\/div>\n      <div class=\"cell medium-6 medium-order-1\">\n                  <img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/photo-nic-xOigCUcFdA8-unsplash.jpg\" alt=\"\">\n              <\/div>\n    <\/div>\n  <\/div>\n<\/section>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"conclusion\">Conclusion<\/h3>\n\n\n\n<p>Gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019aper\u00e7u fourni, nous esp\u00e9rons que vous en avez appris un peu plus sur la facilit\u00e9 avec laquelle il est possible de demander et d\u2019obtenir vos cr\u00e9dits obligatoires pour le <a href=\"https:\/\/www.royalcollege.ca\/rcsite\/cpd\/moc-program\/moc-support-tools-resources-f\">programme de Maintien du certificat (MDC) du Coll\u00e8ge royal<\/a>. Il existe une foule de ressources \u00e0 votre disposition pour vous aider \u00e0 trouver des activit\u00e9s agr\u00e9\u00e9es, par exemple le <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/\">Carrefour de ressources pour la pratique<\/a> et m\u00eame le <a href=\"https:\/\/www.royalcollege.ca\/rcsite\/cpd\/moc-program\/about-mainport-eportfolio-f\">portfolio \u00e9lectronique MAINPORT<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p id=\"footnotes\"><strong>Notes de bas de page<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n<p id=\"1\"><a href=\"#preamble\">[1]<\/a> <em>Pour de plus amples renseignements, consultez la page <em>O\u00f9 s\u2019ins\u00e8re mon activit\u00e9 d\u2019apprentissage?<\/em> du Carrefour de ressources pour la pratique <\/em><a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/where-does-my-learning-activity-fit-in\/\"><em><\/em><\/a><em><a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/where-does-my-learning-activity-fit-in\/\"><em>https:\/\/www.cosprc.ca\/fr\/where-does-my-learning-activity-fit-in\/<\/em><\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p id=\"2\"><a href=\"#credits\">[2]<\/a> Pour de plus amples renseignements sur le programme de MDC, consultez&nbsp;: <a href=\"about:blank\">https:\/\/www.royalcollege.ca\/rcsite\/documents\/continuing-professional-development\/moc-short-guide-f.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p id=\"3\"><a href=\"#mainport\">[3]<\/a> Consultez le Guide de d\u00e9marrage rapide du portfolio \u00e9lectronique MAINPORT ici&nbsp;: <a href=\"about:blank\">https:\/\/www.royalcollege.ca\/rcsite\/documents\/continuing-professional-development\/mainport-quick-start-guide-f.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n<p id=\"4\"><a href=\"#learning\">[4]<\/a> Les balados constituent des activit\u00e9s d\u2019apprentissage de la section 2 consign\u00e9s dans MAINPORT sous \u00ab&nbsp;Recherche&nbsp;\u00bb et donnent droit \u00e0 0,5 cr\u00e9dit par \u00e9pisode.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"5\"><a href=\"#learning\">[5]<\/a> Section 3 \u2013 Programmes d\u2019auto\u00e9valuation agr\u00e9\u00e9s donnant droit \u00e0 3 cr\u00e9dits par heure. Certaines activit\u00e9s agr\u00e9\u00e9es de l\u2019ACCME sont approuv\u00e9es par le Coll\u00e8ge royal par l\u2019entremise d\u2019un programme de \u00ab FMC \u00e0 l\u2019appui du MDC \u00bb. Effectuez des recherches dans la base de donn\u00e9es des PAE dans MAINPORT pour trouver d\u2019autres activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"6\"><a href=\"#glaucoma\">[6]<\/a> Activit\u00e9 de formation personnelle de la section 2 \u2013 Dans le cadre actuel du programme de MDC, le temps d\u2019enseignement comme tel ne donne pas droit \u00e0 des cr\u00e9dits, mais le temps pass\u00e9 \u00e0 se pr\u00e9parer \u00e0 l\u2019enseignement peut donner droit \u00e0 des cr\u00e9dits dans MAINPORT sous la section 2: Projet de formation personnel&nbsp;: Pr\u00e9paration \u00e0 des activit\u00e9s d\u2019enseignement officielles.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"7\"><a href=\"#academic\">[7]<\/a> Section 2 &#8211; Activit\u00e9 de formation personnelle. Pour de plus amples renseignements, consultez la ressource <em>Earning and Claiming CPD credits via the CJO <\/em>sur la page du Carrefour de ressources pour la pratique&nbsp;: <a href=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/earning-and-claiming-cpd-credits-via-the-cjo\/\">https:\/\/www.cosprc.ca\/earning-and-claiming-cpd-credits-via-the-cjo\/<\/a><\/p>\n\n\n\n<p id=\"8\"><a href=\"#conferences\">[8]<\/a> La plupart des conf\u00e9rences sont agr\u00e9\u00e9es en vertu de la section 1&nbsp;: Activit\u00e9s d\u2019apprentissage collectif<\/p>\n\n\n\n<p id=\"9\"><a href=\"#conferences\">[9]<\/a> Section 1 &#8211; Activit\u00e9 d\u2019apprentissage collectif<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-background\" style=\"background-color:#15324c;color:#15324c\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>\u00c0 propos de Rob Schertzer&nbsp;:<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignleft size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"180\" height=\"270\" src=\"https:\/\/www.cosprc.ca\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/Schertzer-Rob.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-24291\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Le D<sup>r<\/sup> Schertzer est un ophtalmologiste g\u00e9n\u00e9raliste avec une sursp\u00e9cialit\u00e9 en glaucome qui poss\u00e8de plus de 25 ans d\u2019exp\u00e9rience clinique. Il est retourn\u00e9 \u00e0 Vancouver en avril 2018 pour prodiguer des soins en tant qu\u2019expert-conseil dans le cadre d\u2019une suppl\u00e9ance permanente, puis a fait de l\u2019emplacement sur la 10<sup>e<\/sup> avenue Est son cabinet permanent en d\u00e9cembre 2019. De 2013 \u00e0 2018, il a fait partie du corps professoral de la Geisel School of Medicine au Coll\u00e8ge Dartmouth, et fait partie du personnel actif au Centre m\u00e9dical Dartmouth-Hitchcock. De 1999 \u00e0 2013, il a \u00e9t\u00e9 directeur d\u2019une pratique clinique tr\u00e8s active, le West Coast Glaucoma Centre \u00e0 Vancouver (C.-B.), et a fait partie du corps professoral du D\u00e9partement d\u2019ophtalmologie et des sciences de la vision \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de la Colombie-Britannique \u00e0 titre de professeur agr\u00e9g\u00e9 de m\u00e9decine clinique au sein de la Division du glaucome (poste auquel il a \u00e9t\u00e9 reconduit en 2018.) Le D<sup>r<\/sup> Schertzer est membre du Comit\u00e9 du maintien du certificat de la SCO depuis 2006. En dehors du milieu clinique, le D<sup>r<\/sup> Schertzer consacre une bonne partie de son temps \u00e0 utiliser la technologie \u00e0 des fins p\u00e9dagogiques. Il r\u00e9dige un blogue sur le glaucome, les dossiers m\u00e9dicaux \u00e9lectroniques et la technologie (<a href=\"http:\/\/wholelottarob.com\/\">http:\/\/wholelottarob.com<\/a>), anime une s\u00e9rie de balados intitul\u00e9e&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.wholelottarob.com\/tag-aac\/rss.xml\">Talking About Glaucoma<\/a>, poss\u00e8de une&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/c\/RobertSchertzer\">cha\u00eene YouTube<\/a>, un compte&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.instagram.com\/westcoastglaucoma\/channel\/\">Instagram<\/a>, a cr\u00e9\u00e9 un&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.reddit.com\/r\/talkingaboutglaucoma\/\">sous-groupe Reddit pour discuter des plus r\u00e9cents \u00e9crits sur le glaucome<\/a>, et est le cofondateur de la&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/18849177264\/\">page Facebook Glaucoma Patient Group<\/a>&nbsp;\u00e0 l\u2019intention des patients.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cr\u00e9er des habitudes pour un apprentissage permanent en ophtalmologie \u2013 Rob Schertzer, MD, MEd, FRCSC Bulletin du Comit\u00e9 du Maintien du certificat (MDC) de la SCO, mars 2022. 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